中考名著作者是语文考试中一个重要的考察点，涉及文学常识、作者背景、作品主题和文学价值等多个方面。在中考中，名著作者的考查通常以选择题、简答题和论述题等形式出现，重点在于准确识别作者身份、作品风格及作者在文学史上的地位。名著作者的掌握不仅有助于理解作品内容，还能提升学生的文学鉴赏能力。
也是因为这些，了解和掌握中考必考名著作者是语文学习的重要组成部分。本文将围绕中考必考名著作者展开详细阐述，涵盖主要名著及其作者，结合实际教学情况，分析其在中考中的重要性，并提供相应的学习策略。 一、名著作者的分类与重要性 名著作者是文学作品的创作者，其身份直接影响作品的风格、主题和思想内涵。在中考语文考试中，名著作者的考查通常包括以下几方面： 1.作者背景：了解作者的生平、时代背景及其思想倾向，有助于理解作品的创作动机和主题思想。 2.作品风格：不同作者的写作风格各异，如鲁迅的犀利批判、曹雪芹的细腻描写、老舍的幽默风格等，这些风格对作品的理解至关重要。 3.文学价值：名著作者在文学史上的地位和贡献，也是中考考查的重要内容。 掌握这些内容，有助于学生在考试中准确判断作品作者，提高文学鉴赏能力。 二、中考必考名著作者列表 1.《红楼梦》——曹雪芹 曹雪芹（1715—1763），清代作家，其代表作《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，被誉为“中国封建社会的百科全书”。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，描绘了封建社会的种种矛盾与悲剧。曹雪芹的创作不仅展现了丰富的文学技巧，也深刻反映了社会现实。在中考语文考试中，《红楼梦》是必考名著之一，其作者曹雪芹是重点考查对象。 2.《西游记》——吴承恩 吴承恩（约1500—1582），明代小说家，其代表作《西游记》是中国古典四大名著之一。小说讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧取经的故事，体现了作者对神话、宗教和世俗生活的深刻思考。在中考语文考试中，《西游记》的作者吴承恩也是必考对象，其文学价值和思想内涵是重点考查内容。 3.《水浒传》——施耐庵 施耐庵（约1250—1301），元末明初小说家，其代表作《水浒传》是中国古典四大名著之一。小说以宋江领导的起义军为主要情节，展现了农民起义的悲壮与豪迈。《水浒传》的作者施耐庵在中考语文考试中也是必考对象，其文学风格和思想内涵是重点考查内容。 4.《三国演义》——罗贯中 罗贯中（约1340—1400），元末明初小说家，其代表作《三国演义》是中国古典四大名著之一。小说以三国时期的历史为背景，描绘了众多英雄人物的传奇故事，展现了历史与文学的结合。《三国演义》的作者罗贯中在中考语文考试中也是必考对象，其文学价值和思想内涵是重点考查内容。 5.《牡丹亭》——汤显祖 汤显祖（1527—1610），明代剧作家，其代表作《牡丹亭》是中国古典四大名著之一。小说以杜丽娘和柳梦梅的爱情故事为主线，展现了人性与情感的复杂与美好。《牡丹亭》的作者汤显祖在中考语文考试中也是必考对象，其文学价值和思想内涵是重点考查内容。 6.《朝花夕拾》——鲁迅 鲁迅（1881—1936），现代文学家、思想家，其代表作《朝花夕拾》是中国现代文学的重要作品。小说通过回忆童年、少年和青年时期的经历，展现了作者对社会的批判与对人生的思考。《朝花夕拾》的作者鲁迅在中考语文考试中也是必考对象，其文学价值和思想内涵是重点考查内容。 7.《呐喊》——鲁迅 鲁迅（1881—1936），现代文学家、思想家，其代表作《呐喊》是中国现代文学的重要作品。小说集《呐喊》收录了鲁迅的短篇小说，如《狂人日记》、《阿Q正传》等，展现了鲁迅对社会现实的深刻批判和对人性的深刻洞察。《呐喊》的作者鲁迅在中考语文考试中也是必考对象，其文学价值和思想内涵是重点考查内容。 8.《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基 奥斯特洛夫斯基（1904—1936），苏联作家，其代表作《钢铁是怎样炼成的》是中国现代文学的重要作品。小说讲述了保尔·柯察金在革命斗争中的成长历程，展现了坚韧不拔的精神和对理想的追求。《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基在中考语文考试中也是必考对象，其文学价值和思想内涵是重点考查内容。 9.《格列佛游记》——乔纳森·斯威夫特 乔纳森·斯威夫特（1689—1727），英国作家，其代表作《格列佛游记》是世界文学史上著名的讽刺小说。小说通过主人公格列佛在不同国家的游历，展现了当时社会的种种弊端和人性的复杂。《格列佛游记》的作者乔纳森·斯威夫特在中考语文考试中也是必考对象，其文学价值和思想内涵是重点考查内容。 10.《简·爱》——夏洛蒂·勃朗特 夏洛蒂·勃朗特（1816—1855），英国作家，其代表作《简·爱》是英国文学史上重要的女性主义作品。小说讲述了简·爱在爱情、家庭和自我实现之间的挣扎，展现了女性的独立精神和坚强性格。《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特在中考语文考试中也是必考对象，其文学价值和思想内涵是重点考查内容。 三、名著作者的考查形式与学习策略 在中考语文考试中，名著作者的考查形式多样，主要包括： 1.选择题：考查学生对作者身份的准确记忆。 2.简答题：考查学生对作者背景、作品风格及思想内涵的理解。 3.论述题：考查学生对作者在文学史上的地位和贡献的分析能力。 也是因为这些，学生在学习过程中应注重以下几点： 1.记忆作者信息：通过反复记忆，掌握名著作者的姓名、时代、作品和风格。 2.理解作品内容：深入理解名著内容，把握作者的创作意图和思想内涵。 3.分析作者地位：了解作者在文学史上的地位和贡献，提升文学鉴赏能力。 4.结合实际教学：在实际教学中，教师应注重引导学生理解名著作者及其作品的联系，提高学习兴趣。 四、归结起来说 中考名著作者的考查不仅考察学生的文学常识，更考验其对作品内涵的理解和分析能力。掌握名著作者是语文学习的重要组成部分，有助于提高学生的文学素养和综合能力。通过系统的学习和深入的理解，学生能够更好地应对中考语文考试中关于名著作者的考查，提升语文成绩。在实际教学中，教师应注重引导学生理解名著作者及其作品的联系，提高学习兴趣，培养良好的文学素养。