例如，一个普通人在地铁里看到一位老人默默为他人递水，这个瞬间可能激发我们对人性、社会关怀或人生意义的思考。
也是因为这些，写作的第一步是“想什么”，即从生活出发，找到写作的切入点。 二、思考与表达的逻辑结构 写作是一种思维与语言的结合，它要求作者在表达思想时，遵循一定的逻辑结构。常见的结构包括：引言—主体—结论，或并列式、递进式、对比式等。在写作中，我们需要明确每一部分的作用，确保内容连贯、层次分明。 例如，在写一篇关于“我想什么”的议论文时，可以按照以下结构展开： 1.引言：引出主题，点明“我想什么”是写作的核心。 2.主体：分点论述，如“我想表达的情感”“我想探讨的议题”“我想传递的价值观”等。 3.结论：归结起来说观点，呼应开头，升华主题。 三、语言表达：让思想生动起来 语言是思想的载体，只有用生动、准确的语言表达思想，才能让读者真正理解并感受到作者的情感与观点。在写作中，要注意以下几点： - 用词准确：避免模糊不清的词汇，确保表达清晰。 - 句式多样：长短句结合，避免单调乏味。 - 修辞手法：适当使用比喻、排比、反问等修辞，增强文章的表现力。 - 情感真挚：写作应源于真情实感，避免空洞无物。 例如，写关于“我想什么”的文章时，可以引用一些经典名句来增强说服力，如“人生最大的幸福，是发现自己真正想要的是什么”（罗素）。但要注意，引用时要自然，不能生硬。 四、素材的积累与运用 写作离不开素材的积累。在写作前，可以多阅读经典作品、关注时事新闻，积累丰富的素材。素材的积累不仅可以帮助我们拓宽思路，还能提升写作的深度和广度。 例如，写作关于“我想什么”的文章时，可以参考以下素材： - 文学作品：如《红楼梦》中的人物命运、《百年孤独》中的魔幻现实主义。 - 历史事件：如五四运动、改革开放等重大历史事件。 - 社会现象：如当代社会的快节奏生活、人工智能的发展等。 - 个人经历：如家庭、友情、爱情等生活片段。 在运用这些素材时，要注意选择与主题相关的内容，并进行适当的加工与提炼，使内容更具说服力和感染力。 五、写作的实践与反思 写作是一个不断实践与反思的过程。在写作过程中，我们可能会遇到各种问题，如思路不清晰、语言表达不流畅、结构不合理等。面对这些问题，我们需要不断调整和优化，才能写出一篇好的文章。 写作的实践包括： - 反复修改：在写作完成后，反复阅读，找出不足之处，进行修改。 - 寻求反馈：可以请他人阅读自己的文章，给予建议，从而提高写作水平。 - 积累经验：通过多次写作，不断积累经验，提升自己的写作能力。 六、写作的终极目标：传递思想，影响他人 写作的最终目标不仅是表达个人观点，更是传递思想、影响他人。在写作中，我们要思考：我的观点是否具有说服力？我的表达是否清晰明了？我的文章是否能够引发读者的共鸣？ 例如，一篇关于“我想什么”的文章，如果能够引发读者对人生意义的思考，甚至激发他们去思考自己的人生目标，那么这篇作文就达到了写作的最高境界。 小节点
- 写作前要明确“我想什么”，这是文章的起点。
- 写作时要注意逻辑结构，使文章层次分明。
- 语言表达要准确、生动，增强文章的表现力。
- 素材的积累是写作的重要基础。
- 写作是一个不断实践与反思的过程。
- 写作的终极目标是传递思想，影响他人。