作文结尾是学生写作过程中至关重要的环节，它不仅承担着收束全文、升华主题的功能，还能够体现出学生的语言表达能力、逻辑思维能力和情感表达水平。在小学阶段，学生正处于语言积累和表达能力发展的关键期，作文结尾的写作技巧对其写作水平的提升具有重要影响。小学作文结尾的写作通常以简练、生动、富有感染力的方式呈现，既要符合教学目标，又要贴近学生的实际生活经验。
也是因为这些，小学作文结尾的写作需要注重语言的简洁性、逻辑的连贯性以及情感的表达，同时也要体现出学生对文章主题的深刻理解和情感共鸣。在教学过程中，教师应引导学生掌握多种结尾方式，如点题式、抒情式、议论式、展望式等，帮助学生在不同情境下灵活运用，从而提升其整体写作能力。 小学作文结尾写作技巧 小学作文结尾是整篇作文的收尾部分，其作用在于使文章结构完整、主题鲜明、情感升华。一篇好的作文结尾应当在语言上简洁有力，情感上真挚动人，逻辑上层层递进，使读者能够感受到作者的情感变化和思想的深度。 一、点题式结尾 点题式结尾是最常见的一种结尾方式，它通过直接点明文章的主题，使全文主题鲜明，结构完整。这种结尾方式适合主题明确、结构清晰的文章，能够迅速引导读者理解文章的核心内容。
例如，在描写一次难忘的旅行经历时，结尾可以点明“这次旅行让我明白了友情的珍贵”，从而使文章主题更加突出。 示例： 那次旅行让我明白了友情的珍贵。从出发到归来，我经历了许多，也收获了许多。最难忘的是和朋友们一起克服困难的经历，正是这些经历让我懂得了友情的力量。这次旅行不仅让我看到了美丽的风景，更让我感受到了友情的温暖。结尾点题，使文章结构完整，主题鲜明。 二、抒情式结尾 抒情式结尾主要用于表达作者的情感，使文章充满感染力。它通常以情感为主线，通过描写自然景象、个人感受或内心独白等方式，使文章更具感染力。这种结尾方式适合描写自然、生活或情感类的文章，能够使读者产生共鸣。 示例： 夕阳西下，我站在校园的操场上，望着那片熟悉的景色，心中涌起一股难以言表的情感。今天的课堂上，老师讲了一句话：“生活就像一首歌，有快乐也有悲伤。”我点点头，心中明白，无论经历什么，都要保持乐观的心态。结尾抒情，使文章情感真挚，富有感染力。 三、议论式结尾 议论式结尾用于表达作者的见解和观点，使文章更具思想性。它通常以议论为主，结合事实或名言，使文章更具说服力和深度。这种结尾方式适合议论文或带有议论性质的文章，能够使文章更具逻辑性和思想性。 示例： 在现代社会，科技的发展日新月异，人们的生活越来越便利。我们也不能忽视人与人之间的联系。朋友、家人、老师，都是我们生活中不可或缺的一部分。只有保持这种联系，我们才能在人生的旅途中走得更远。结尾议论，使文章观点明确，富有思想性。 四、展望式结尾 展望式结尾用于表达作者对在以后的期望和憧憬，使文章更具前瞻性。它通常以积极向上的态度结尾，表达对在以后的信心和希望。这种结尾方式适合描写在以后、理想或成长类的文章，能够使文章充满希望和动力。 示例： 站在人生的十字路口，我心中充满了期待。在以后的道路或许充满挑战，但我相信，只要我坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。展望在以后，我充满信心，也充满希望。结尾展望，使文章充满希望和动力。 五、综合式结尾 综合式结尾是指在文章结尾时，综合运用多种结尾方式，使文章结构更加完整，内容更加丰富。这种结尾方式适合内容丰富、结构复杂的文章，能够使文章层次分明，内容更加饱满。 示例： 这次的作文让我学到了很多。我不仅学会了如何表达自己的想法，还学会了如何通过文字传递情感。通过这次写作，我更加明白了坚持和努力的重要性。结尾综合，使文章结构完整，内容更加丰富。 二、写作技巧与注意事项 在小学作文结尾的写作中，学生需要注意以下几个方面： 1.语言简洁：作文结尾应简洁明了，避免冗长，使读者能够迅速抓住文章的核心内容。 2.情感真挚：结尾应体现出作者的情感，使文章富有感染力，让读者产生共鸣。 3.逻辑清晰：结尾应与文章的结构相呼应，使文章逻辑清晰，层次分明。 4.主题明确：结尾应紧扣文章的主题，使文章主题鲜明，结构完整。 5.避免重复：避免在结尾重复文章中的内容，使文章更加生动、有新意。 三、常见问题与解决方法 在小学作文结尾的写作中，学生可能会遇到以下问题： 1.结尾内容空洞：学生可能在结尾部分没有表达出自己的情感或观点，导致文章显得空洞。 2.语言不够生动：学生可能在结尾部分使用了过于平淡的语言，缺乏感染力。 3.结构不完整：学生可能在结尾部分没有与文章的结构相呼应，导致文章显得不完整。 4.缺乏创新：学生可能在结尾部分没有体现出自己的独特见解，导致文章缺乏新意。 针对这些问题，学生可以通过以下方法加以解决： 1.多练习：通过不断的练习，提高自己的写作能力，使结尾更加生动、有感染力。 2.学习优秀范文：通过阅读优秀的范文，学习优秀的结尾方式，提高自己的写作水平。 3.注重情感表达：在结尾部分注重情感的表达，使文章富有感染力。 4.加强逻辑思维：在结尾部分加强逻辑思维，使文章结构更加清晰，层次分明。 四、小学作文结尾写作建议 在小学阶段，学生可以通过以下建议来提高作文结尾的写作水平： 1.多写多练：通过不断的写作练习，提高自己的写作能力，使结尾更加生动、有感染力。 2.关注生活：作文结尾应基于生活经验，使文章更加真实、贴近生活。 3.注重语言：在结尾部分注重语言的表达，使文章更加生动、有感染力。 4.学会归结起来说：在结尾部分学会归结起来说，使文章结构更加完整，内容更加丰富。 5.表达真情：作文结尾应表达真情实感，使文章富有感染力，让读者产生共鸣。 小结 小学作文结尾的写作是学生写作能力的重要体现，也是学生表达情感、展示思维的重要方式。在写作过程中，学生应注重语言的简洁性、情感的真挚性、逻辑的清晰性以及主题的明确性。通过不断练习和归结起来说，学生能够掌握多种结尾方式，提高自己的写作水平。在教学过程中，教师应引导学生掌握多种结尾技巧，帮助学生在不同情境下灵活运用，从而提升整体写作能力。