在当代教育体系中，有感作文作为一种重要的写作形式，被广泛应用于中学及大学阶段的语文教学中。它不仅要求学生具备良好的语言表达能力，还要求他们能够结合自身经历、社会现实和思想感悟，写出具有情感共鸣和思想深度的文章。“有感作文”涵盖了写作目的、写作内容、写作技巧等多个方面，其核心在于“有感”——即有感触、有思考、有表达。从教学实践来看，有感作文的写作不仅有助于提升学生的写作能力，还能培养其观察力、思考力和表达力。
也是因为这些，理解“有感作文”的内涵和写作方法，对于提升学生的语文素养具有重要意义。 一、有感作文的定义与写作目的 有感作文是一种以个人感受、体验或社会现象为切入点，结合自身经历与思想感悟的写作形式。它不同于一般的记叙文或议论文，而是强调“有感”——即作者在写作前对某一事件、现象或社会问题有深刻的感受和思考。写作目的不仅是表达个人情感，更是通过写作引发读者的共鸣，传递思想，引发思考。 有感作文的写作目的包括以下几个方面： 1.表达个人情感：通过写作表达作者的内心感受，增强文章的情感共鸣。 2.引发社会思考：通过描写社会现象，引发读者对现实问题的思考。 3.提升语言表达能力：通过语言的组织与运用，提高写作水平。 4.培养观察力与思辨能力：通过观察生活、思考问题，提升思维能力。 二、有感作文的写作结构 有感作文的结构通常遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑框架，但具体结构可根据内容需要进行调整。
下面呢是常见的写作结构： 1.引言：引出主题 引言部分通常用于点明写作主题，引出写作的背景和动机。可以采用以下方式： - 直接陈述：如“我最近读到了一篇关于环保的文章，让我深受触动。” - 描述场景：如“清晨的阳光洒在窗前，我望着窗外的街道，心中涌起一股莫名的感触。” - 提出问题：如“在当今社会，我们是否还保持着对自然的敬畏？” 2.正文：展开论述 正文部分是文章的核心，需要详细展开，包括以下内容： - 描述事件：详细描述一个具体事件，如一次旅行、一次经历、一次见闻。 - 表达感受：表达作者在事件中的情感变化，如从惊讶到感动，从困惑到领悟。 - 分析原因：分析事件背后的原因，如社会现象、个人成长、文化影响等。 - 引发思考：通过事件引发读者的思考，如“我们是否应该重新审视传统与现代的关系？” 3.结论：归结起来说与升华 结论部分是对全文的归结起来说，可以强调写作的意义，或提出在以后的展望。常见的结构包括： - 归结起来说感悟：归结起来说作者的思考和感悟，如“通过这次经历，我意识到……” - 呼吁行动：呼吁读者关注某个问题，如“我们每个人都应成为环保的践行者” - 展望在以后：展望在以后，表达对美好生活的期望，如“我相信，只要我们共同努力，在以后将更加美好” 三、有感作文的写作技巧 有感作文的写作技巧主要包括以下几个方面： 1.观察与体验 有感作文需要作者有敏锐的观察力和丰富的体验。写作前，应多观察生活，积累素材。例如： - 观察自然：如春天的花开、秋天的落叶、冬天的雪景。 - 观察社会现象：如城市化、环境污染、科技发展等。 - 观察个人成长：如学习、生活中的点滴变化。 2.情感表达 有感作文强调情感的表达，作者应通过语言传达内心的感受。情感表达的方式包括： - 直接抒情：如“我感到无比悲伤，因为……” - 间接抒情：如“我看到这一幕，心中涌起一股莫名的感动” - 对比抒情：如“过去我总是……，现在我明白了……” 3.思维分析 有感作文不仅要有情感，还要有思想。作者应通过分析事件，提出自己的观点，引发读者思考。例如： - 分析原因：如“为什么人们总是选择忽视环境问题？” - 提出建议：如“我们应该从自身做起，保护环境” - 联系现实：如“这一现象反映了社会的某种趋势” 4.语言表达 有感作文的语言要求流畅、生动、有感染力。作者应注重： - 用词准确：避免使用生僻词，确保语言通俗易懂。 - 句式多样：使用长短句结合，增强文章的节奏感。 - 修辞手法：如比喻、排比、拟人等，增强文章的表现力。 四、有感作文的写作实例分析 为了更好地理解有感作文的写作方法，我们可以参考一些实际写作实例。 示例一：环保主题 题目：《窗外的绿意》 引言： 清晨，我站在窗前，看着窗外的绿树在阳光下闪烁。那一刻，我突然意识到，我们曾经的家园正在悄然改变。 正文： 过去，我总觉得城市生活是喧嚣的，但如今，我却感受到一种宁静。春天来了，树木发芽，鸟儿歌唱，空气中弥漫着清新的气息。我常常在公园里散步，看到孩子们在玩耍，老人在树下休息，一切都显得那么和谐。 随着城市化的推进，许多自然景观被取代。曾经的森林变成了高楼，曾经的河流变成了污水。我曾看到一位老人坐在河边，看着污水流淌，眼中满是无奈。他告诉我：“我们以为现代化是进步，但其实，我们正在失去自然。” 分析： 这一段通过描写自然景观的变化，引发读者对环境问题的思考。作者通过对比过去和现在，表达了对环境问题的关切。 结论： 通过这次观察，我意识到环保不仅是政府的责任，更是每个人的责任。我们每个人都应从身边的小事做起，保护我们的家园。 五、有感作文的写作注意事项 在写作有感作文时，需要注意以下几个方面： 1.避免空洞：避免只写“我感到难过”或“我感到幸福”，应结合具体事件和感受。 2.避免陈词滥调：避免使用过于老套的表达，如“我感到无比震撼”。 3.避免过于主观：避免只表达个人感受，应结合客观事实进行分析。 4.注意逻辑性：确保文章结构清晰，逻辑连贯。 5.语言规范：避免使用错别字、语法错误，保持语言的准确性和流畅性。 六、有感作文的写作训练建议 为了提高有感作文的写作能力，可以采取以下训练方式： 1.观察日记：每天记录生活中的点滴，积累写作素材。 2.阅读积累：广泛阅读文学作品，学习优秀的写作手法。 3.模仿写作：模仿优秀范文，学习其结构和语言。 4.写作练习：定期进行写作练习，提高写作能力。 5.修改润色：完成初稿后，进行多次修改，提升文章质量。 七、有感作文的写作意义 有感作文不仅是一种写作形式，更是一种思想表达的方式。它能够帮助学生锻炼观察力、表达力和思辨能力，同时也能培养学生的社会责任感和环保意识。在现代社会，有感作文的写作具有重要的现实意义，它能够引导学生关注社会问题，激发他们的社会责任感，促进他们的全面发展。 八、归结起来说 有感作文是一种情感与思想交织的写作形式，它要求作者在写作中既有感性体验，又有理性思考。通过有感作文的写作，学生不仅可以提升语言表达能力，还能培养观察力、思辨能力和社会责任感。在写作过程中，作者应注重观察、情感表达、思维分析和语言运用，使文章既有感染力，又有思想深度。有感作文的写作，不仅是对个人成长的反思，更是对社会现实的思考，是学生综合素质发展的体现。