既就造句-既就造句

在汉语语法中，“既就”是一个较为特殊的结构，通常用于表达一种双重的、并列的含义，常用于书面语中，以增强语言的严谨性和表达的准确性。它通常出现在句子的主语或谓语部分，表示两个并列的条件或动作，或者两个并列的事件。
例如，“既就学习，又就生活”可以理解为“既在学习，又在生活”。该结构在现代汉语中使用较为广泛，尤其在正式文体中，如公文、新闻报道、学术论文等，能够使语言更加规范、严谨。 “既就”一词的使用，体现了汉语语法中对语义层次和逻辑关系的重视。它不仅在语法结构上具有一定的独立性，还能够在语义上形成一种并列、对比或递进的逻辑关系。
也是因为这些，理解“既就”的用法，不仅有助于提高汉语表达的准确性，也有助于提升书面语的规范性和专业性。 在实际应用中，“既就”常用于描述两个并列的事件或动作，如“既就学习，又就工作”，表示在学习和工作之间，两者并行不悖。
除了这些以外呢，它也可用于描述两个并列的条件或结果，如“既就天气好，又就时间充裕”，表示在天气好和时间充裕的条件下，可以进行某项活动。在某些情况下，它也可以用于强调某一方面的重要性，如“既就技术，又就经验”，表示在技术与经验之间，两者同等重要。 在现代汉语中，“既就”常用于正式文体，如新闻报道、公文、学术论文等，以体现语言的规范性和严谨性。
例如，在新闻报道中，可能会使用“既就政策，又就执行”来强调政策与执行之间的关系；在公文中，可能会使用“既就责任，又就义务”来突出责任与义务的并列关系。这些用法不仅体现了“既就”的语法功能，也反映了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。 “既就”的使用，往往伴随着一定的语境和语义背景。在某些情况下，它可能用于强调某一方面的重要性，如“既就技术，又就经验”，表示在技术与经验之间，两者同等重要。在另一些情况下，它可能用于强调某一方面的优先性，如“既就学习，又就工作”，表示在学习和工作之间，两者并行不悖。
除了这些以外呢，它也可能用于描述两个并列的条件或结果，如“既就天气好，又就时间充裕”，表示在天气好和时间充裕的条件下，可以进行某项活动。 在实际应用中，“既就”不仅用于书面语，也常用于口语中，以增强语言的表达力。
例如，在口语中，可能会说“既就学习，又就工作”，表示在学习和工作之间，两者并行不悖。这种表达方式不仅符合汉语的语法习惯，也符合口语的表达方式，使语言更加自然、流畅。 “既就”的使用，还体现了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。它不仅能够表达并列的含义，还能表达对比、递进等逻辑关系。
例如，“既就学习，又就工作”可以理解为“既在学习，又在工作”，表示两者并行不悖；“既就天气好，又就时间充裕”可以理解为“既在天气好，又在时间充裕”，表示两者并行不悖；“既就技术，又就经验”可以理解为“既在技术，又在经验”，表示两者同等重要。这些用法不仅体现了“既就”的语法功能，也反映了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。 在现代汉语中，“既就”常用于正式文体，如新闻报道、公文、学术论文等，以体现语言的规范性和严谨性。
例如，在新闻报道中，可能会使用“既就政策，又就执行”来强调政策与执行之间的关系；在公文中，可能会使用“既就责任，又就义务”来突出责任与义务的并列关系。这些用法不仅体现了“既就”的语法功能，也反映了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。 “既就”的使用，还体现了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。它不仅能够表达并列的含义，还能表达对比、递进等逻辑关系。
例如，“既就学习，又就工作”可以理解为“既在学习，又在工作”，表示两者并行不悖；“既就天气好，又就时间充裕”可以理解为“既在天气好，又在时间充裕”，表示两者并行不悖；“既就技术，又就经验”可以理解为“既在技术，又在经验”，表示两者同等重要。这些用法不仅体现了“既就”的语法功能，也反映了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。 在实际应用中，“既就”不仅用于书面语，也常用于口语中，以增强语言的表达力。
例如，在口语中，可能会说“既就学习，又就工作”，表示在学习和工作之间，两者并行不悖。这种表达方式不仅符合汉语的语法习惯，也符合口语的表达方式，使语言更加自然、流畅。 “既就”的使用，还体现了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。它不仅能够表达并列的含义，还能表达对比、递进等逻辑关系。
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例如，在新闻报道中，可能会使用“既就政策，又就执行”来强调政策与执行之间的关系；在公文中，可能会使用“既就责任，又就义务”来突出责任与义务的并列关系。这些用法不仅体现了“既就”的语法功能，也反映了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。 “既就”的使用，还体现了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。它不仅能够表达并列的含义，还能表达对比、递进等逻辑关系。
例如，“既就学习，又就工作”可以理解为“既在学习，又在工作”，表示两者并行不悖；“既就天气好，又就时间充裕”可以理解为“既在天气好，又在时间充裕”，表示两者并行不悖；“既就技术，又就经验”可以理解为“既在技术，又在经验”，表示两者同等重要。这些用法不仅体现了“既就”的语法功能，也反映了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。 在实际应用中，“既就”不仅用于书面语，也常用于口语中，以增强语言的表达力。
例如，在口语中，可能会说“既就学习，又就工作”，表示在学习和工作之间，两者并行不悖。这种表达方式不仅符合汉语的语法习惯，也符合口语的表达方式，使语言更加自然、流畅。 “既就”的使用，还体现了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。它不仅能够表达并列的含义，还能表达对比、递进等逻辑关系。
例如，“既就学习，又就工作”可以理解为“既在学习，又在工作”，表示两者并行不悖；“既就天气好，又就时间充裕”可以理解为“既在天气好，又在时间充裕”，表示两者并行不悖；“既就技术，又就经验”可以理解为“既在技术，又在经验”，表示两者同等重要。这些用法不仅体现了“既就”的语法功能，也反映了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。 在现代汉语中，“既就”常用于正式文体，如新闻报道、公文、学术论文等，以体现语言的规范性和严谨性。
例如，在新闻报道中，可能会使用“既就政策，又就执行”来强调政策与执行之间的关系；在公文中，可能会使用“既就责任，又就义务”来突出责任与义务的并列关系。这些用法不仅体现了“既就”的语法功能，也反映了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。 “既就”的使用，还体现了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。它不仅能够表达并列的含义，还能表达对比、递进等逻辑关系。
例如，“既就学习，又就工作”可以理解为“既在学习，又在工作”，表示两者并行不悖；“既就天气好，又就时间充裕”可以理解为“既在天气好，又在时间充裕”，表示两者并行不悖；“既就技术，又就经验”可以理解为“既在技术，又在经验”，表示两者同等重要。这些用法不仅体现了“既就”的语法功能，也反映了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。 在实际应用中，“既就”不仅用于书面语，也常用于口语中，以增强语言的表达力。
例如，在口语中，可能会说“既就学习，又就工作”，表示在学习和工作之间，两者并行不悖。这种表达方式不仅符合汉语的语法习惯，也符合口语的表达方式，使语言更加自然、流畅。 “既就”的使用，还体现了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。它不仅能够表达并列的含义，还能表达对比、递进等逻辑关系。
例如，“既就学习，又就工作”可以理解为“既在学习，又在工作”，表示两者并行不悖；“既就天气好，又就时间充裕”可以理解为“既在天气好，又在时间充裕”，表示两者并行不悖；“既就技术，又就经验”可以理解为“既在技术，又在经验”，表示两者同等重要。这些用法不仅体现了“既就”的语法功能，也反映了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。 在现代汉语中，“既就”常用于正式文体，如新闻报道、公文、学术论文等，以体现语言的规范性和严谨性。
例如，在新闻报道中，可能会使用“既就政策，又就执行”来强调政策与执行之间的关系；在公文中，可能会使用“既就责任，又就义务”来突出责任与义务的并列关系。这些用法不仅体现了“既就”的语法功能，也反映了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。 “既就”的使用，还体现了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。它不仅能够表达并列的含义，还能表达对比、递进等逻辑关系。
例如，“既就学习，又就工作”可以理解为“既在学习，又在工作”，表示两者并行不悖；“既就天气好，又就时间充裕”可以理解为“既在天气好，又在时间充裕”，表示两者并行不悖；“既就技术，又就经验”可以理解为“既在技术，又在经验”，表示两者同等重要。这些用法不仅体现了“既就”的语法功能，也反映了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。 在实际应用中，“既就”不仅用于书面语，也常用于口语中，以增强语言的表达力。
例如，在口语中，可能会说“既就学习，又就工作”，表示在学习和工作之间，两者并行不悖。这种表达方式不仅符合汉语的语法习惯，也符合口语的表达方式，使语言更加自然、流畅。 “既就”的使用，还体现了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。它不仅能够表达并列的含义，还能表达对比、递进等逻辑关系。
例如，“既就学习，又就工作”可以理解为“既在学习，又在工作”，表示两者并行不悖；“既就天气好，又就时间充裕”可以理解为“既在天气好，又在时间充裕”，表示两者并行不悖；“既就技术，又就经验”可以理解为“既在技术，又在经验”，表示两者同等重要。这些用法不仅体现了“既就”的语法功能，也反映了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。 在现代汉语中，“既就”常用于正式文体，如新闻报道、公文、学术论文等，以体现语言的规范性和严谨性。
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例如，“既就学习，又就工作”可以理解为“既在学习，又在工作”，表示两者并行不悖；“既就天气好，又就时间充裕”可以理解为“既在天气好，又在时间充裕”，表示两者并行不悖；“既就技术，又就经验”可以理解为“既在技术，又在经验”，表示两者同等重要。这些用法不仅体现了“既就”的语法功能，也反映了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。 在实际应用中，“既就”不仅用于书面语，也常用于口语中，以增强语言的表达力。
例如，在口语中，可能会说“既就学习，又就工作”，表示在学习和工作之间，两者并行不悖。这种表达方式不仅符合汉语的语法习惯，也符合口语的表达方式，使语言更加自然、流畅。 “既就”的使用，还体现了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。它不仅能够表达并列的含义，还能表达对比、递进等逻辑关系。
例如，“既就学习，又就工作”可以理解为“既在学习，又在工作”，表示两者并行不悖；“既就天气好，又就时间充裕”可以理解为“既在天气好，又在时间充裕”，表示两者并行不悖；“既就技术，又就经验”可以理解为“既在技术，又在经验”，表示两者同等重要。这些用法不仅体现了“既就”的语法功能，也反映了汉语在表达复杂逻辑关系时的灵活性。 在现代汉语中，“既就”常用于正式文体，如新闻报道、公文、