“触”是一个具有多义性的汉字，常用于描述与物体接触、感知或引发反应的动作或状态。在汉语词汇中，“触”既可以表示物理上的接触，也可以引申为情感上的触动、心理上的感知，甚至用于描述某种状态或行为的触发。在不同的语境中，“触”可以表示不同的含义，例如“触碰”、“触觉”、“触及”、“触碰”等。由于“触”字在汉语中具有广泛的适用性，因此其组词也十分丰富，涵盖了物理、情感、心理、文化等多个层面。本文将从“触”字的本义出发，结合其在不同语境中的引申义，详细列举其组词，并探讨这些词语在实际使用中的意义和作用。 触的本义与引申义 “触”字最早出现在古代汉语中，其本义是指物体之间的接触或接近。在《说文解字》中，“触”被解释为“会意字”，由“手”和“丷”组成，表示用手接触物体的动作。在古汉语中，“触”常用于描述物理上的接触，如“触物”、“触地”等，表示物体之间的直接接触。
随着时间的推移，“触”字的含义逐渐扩展，引申为情感上的触动、心理上的感知，甚至用于描述某种状态或行为的触发。 在现代汉语中，“触”字的使用更加广泛，涵盖了多个层面。
例如，“触觉”表示通过感官感受到的刺激，“触碰”表示用手或物体接触，“触及”表示达到或影响到某物，“触碰”表示一种亲密或接近的关系。
除了这些以外呢，“触”字还可以用于描述文化、社会、心理等方面的触发，如“触景生情”、“触类旁通”等，表示在特定情境下引发某种情感或思考。 触的组词分类 根据“触”字在不同语境中的含义，可以将其组词分为以下几个类别： 1.物理接触类 这类组词主要描述物体之间的直接接触，如“触碰”、“触觉”、“触地”、“触手”等。在日常生活中，这些词语常用于描述物理接触的动作或状态，例如“他触碰了桌子”、“她触觉敏锐”等。 2.情感触动类 这类组词主要描述情感上的触动，如“触景生情”、“触心”、“触碰”、“触碰”等。在文学作品中，这些词语常用于表达情感的波动或心理的反应，例如“他触碰了回忆”、“她触碰了内心”。 3.心理感知类 这类组词主要描述心理上的感知，如“触及”、“触碰”、“触觉”、“触感”等。在心理学中，这些词语常用于描述人的感知和反应，例如“他触及了真相”、“她触感敏锐”。 4.文化与社会类 这类组词主要描述文化或社会层面的触发，如“触类旁通”、“触目惊心”、“触手可及”、“触目惊心”等。在社会学和文化研究中，这些词语常用于描述社会现象或文化现象的触发，例如“他触手可及的正义感”。 5.行为触发类 这类组词主要描述某种行为或状态的触发，如“触发”、“触发”、“触发”、“触发”等。在计算机科学和工程中，这些词语常用于描述程序或系统的行为触发，例如“他触发了报警系统”。 触的组词举例与解释 以下是一些具体的“触”字组词及其解释： 1.触碰 “触碰”表示用手或物体接触另一物，常用于描述物理接触的动作。例如：“孩子触碰了妈妈的手。” - 说明：该词具有明显的物理含义，常用于日常生活的描述。 2.触觉 “触觉”表示通过感官感受到的刺激，常用于描述人的感知能力。例如：“她触觉敏锐，能感知到细微的变化。” - 说明：该词引申为心理感知，常用于描述人的感官体验。 3.触地 “触地”表示物体接触地面，常用于描述物理接触的状态。例如：“书本触地，稳稳地放在桌面上。” - 说明：该词具有明显的物理含义，常用于描述物体的稳定状态。 4.触手 “触手”表示物体的触须或触觉部分，常用于描述生物或机械的结构。例如：“蜘蛛的触手灵活，能感知周围环境。” - 说明：该词具有生物学含义，常用于描述生物的结构特征。 5.触景生情 “触景生情”表示在看到景物时引发情感，常用于文学作品中。例如：“他触景生情，回忆起过去的时光。” - 说明：该词引申为心理感知，常用于表达情感的波动。 6.触及 “触及”表示达到或影响到某物，常用于描述某种状态或行为的触发。例如：“他触及了真相，感到震惊。” - 说明：该词具有引申义，常用于描述心理或社会层面的触发。 7.触类旁通 “触类旁通”表示通过一个事物获得对其他事物的理解，常用于哲学或教育领域。例如：“他触类旁通，迅速掌握了新知识。” - 说明：该词引申为心理感知，常用于描述学习或理解的过程。 8.触目惊心 “触目惊心”表示看到令人震惊的景象，常用于描述社会现象或文化现象。例如：“触目惊心的事故让所有人震惊。” - 说明：该词具有社会学含义，常用于描述社会现象的触发。 9.触手可及 “触手可及”表示距离极近，常用于描述物理上的接近。例如：“他触手可及的友情让他感到温暖。” - 说明：该词具有物理含义，常用于描述物体的接近程度。 10.触感 “触感”表示通过触觉感受到的刺激，常用于描述人的感官体验。例如：“她触感细腻，能感受到细微的变化。” - 说明：该词引申为心理感知，常用于描述人的感官体验。 触的组词应用与意义 “触”字在汉语中具有广泛的适用性，其组词涵盖了物理、情感、心理、文化等多个层面。在实际应用中，这些词语不仅用于日常交流，还在文学、教育、社会学等多个领域中发挥重要作用。 在日常生活中，“触”字的使用非常普遍，例如“触碰”、“触觉”、“触地”等，这些词语帮助人们更直观地理解物理接触的动作和状态。在文学作品中，“触景生情”、“触类旁通”等词语则帮助读者更好地理解情感和心理的变化。 在教育领域，“触类旁通”、“触手可及”等词语帮助学生理解学习和感知的过程，使他们能够更好地掌握知识。在社会学和文化研究中，“触目惊心”、“触手可及”等词语帮助人们理解社会现象和文化现象的触发。 除了这些之外呢，“触”字在科技和工程领域也具有重要地位，例如“触发”、“触控”等词语，帮助人们理解程序和设备的运作方式。这些词语不仅用于技术交流，还在日常生活中广泛应用。 触的组词归结起来说 ，“触”字在汉语中具有丰富的组词，涵盖了物理、情感、心理、文化等多个层面。这些词语不仅用于日常交流，还在文学、教育、社会学等多个领域中发挥重要作用。通过理解和运用这些词语，人们可以更直观地感受和表达自己的情感和思想，使语言更加丰富和生动。 在实际应用中，这些词语帮助人们更好地理解和沟通，使语言更加贴近生活。无论是日常交流还是学术研究，都需要熟练掌握“触”字的组词，以提高语言表达的准确性和丰富性。 触的组词实例分析 以下是一些具体的“触”字组词实例及其解释： 1.触碰 - 词义：用手或物体接触另一物。 - 用法：用于描述物理接触的动作。 - 例句：他触碰了桌子，感到一阵凉意。 2.触觉 - 词义：通过感官感受到的刺激。 - 用法：用于描述人的感知能力。 - 例句：她触觉敏锐，能感知到细微的变化。 3.触地 - 词义：物体接触地面。 - 用法：用于描述物理接触的状态。 - 例句：书本触地，稳稳地放在桌面上。 4.触手 - 词义：物体的触须或触觉部分。 - 用法：用于描述生物或机械的结构。 - 例句：蜘蛛的触手灵活，能感知周围环境。 5.触景生情 - 词义：看到景物时引发情感。 - 用法：用于描述心理感知。 - 例句：他触景生情，回忆起过去的时光。 6.触及 - 词义：达到或影响到某物。 - 用法：用于描述心理或社会层面的触发。 - 例句：他触及了真相，感到震惊。 7.触类旁通 - 词义：通过一个事物获得对其他事物的理解。 - 用法：用于描述学习或理解的过程。 - 例句：他触类旁通，迅速掌握了新知识。 8.触目惊心 - 词义：看到令人震惊的景象。 - 用法：用于描述社会现象或文化现象的触发。 - 例句：触目惊心的事故让所有人震惊。 9.触手可及 - 词义：距离极近。 - 用法：用于描述物理上的接近。 - 例句：他触手可及的友情让他感到温暖。 10.触感 - 词义：通过触觉感受到的刺激。 - 用法：用于描述人的感官体验。 - 例句：她触感细腻，能感受到细微的变化。 触的组词应用与意义 “触”字的组词在实际应用中具有重要的意义，不仅帮助人们更直观地理解物理接触的动作和状态，还在文学、教育、社会学等多个领域中发挥重要作用。通过理解和运用这些词语，人们可以更直观地感受和表达自己的情感和思想，使语言更加丰富和生动。 在日常生活中，“触”字的使用非常普遍，例如“触碰”、“触觉”、“触地”等，这些词语帮助人们更直观地理解物理接触的动作和状态。在文学作品中，“触景生情”、“触类旁通”等词语则帮助读者更好地理解情感和心理的变化。 在教育领域，“触类旁通”、“触手可及”等词语帮助学生理解学习和感知的过程，使他们能够更好地掌握知识。在社会学和文化研究中，“触目惊心”、“触手可及”等词语帮助人们理解社会现象和文化现象的触发。 除了这些之外呢，“触”字在科技和工程领域也具有重要地位，例如“触发”、“触控”等词语，帮助人们理解程序和设备的运作方式。这些词语不仅用于技术交流，还在日常生活中广泛应用。 触的组词归结起来说 ，“触”字在汉语中具有丰富的组词，涵盖了物理、情感、心理、文化等多个层面。这些词语不仅用于日常交流，还在文学、教育、社会学等多个领域中发挥重要作用。通过理解和运用这些词语，人们可以更直观地感受和表达自己的情感和思想，使语言更加丰富和生动。 在实际应用中，这些词语帮助人们更好地理解和沟通，使语言更加贴近生活。无论是日常交流还是学术研究，都需要熟练掌握“触”字的组词，以提高语言表达的准确性和丰富性。