：功用 功用是一个在汉语中广泛应用的词汇，常用于描述事物或行为所发挥的作用、功能或效用。在不同语境下，"功用"可以指代多种概念，如物理、化学、社会、心理等领域的功能，也可以指代词语、行为、工具等的用途。在现代汉语中，“功用”一词的使用范围广泛，涵盖自然、社会、科技、文化等多个领域，具有高度的包容性和实用性。 “功用”一词在词典中的定义通常为：“作用、功能、效用”。它强调的是事物在特定情境下的实际作用和效果。
例如，一个工具的功用是帮助人们完成特定任务，一个药物的功用是治疗疾病。
除了这些以外呢，“功用”也可以用于描述抽象概念，如“教育的功用在于培养人的素质”。 在现代汉语中，“功用”一词的使用频率很高，尤其是在科技、医学、教育、管理等领域。
例如，在科技领域，人们常使用“功用”来描述技术设备的功能；在医学领域，用来描述药物或治疗方法的效果；在教育领域，用来描述教学方法的效用。
也是因为这些，“功用”一词不仅在语言上具有丰富的内涵，也在实际应用中具有极高的实用性。 文章正文 功用是一个与“作用”、“功能”、“效用”等词密切相关的词汇，其含义在不同语境下可能有所变化。在日常语言中，“功用”常被用来描述事物在特定情境下的实际作用，例如“这个工具的功用是提高工作效率”或“这个药物的功用是治疗疾病”。在学术研究中，“功用”则通常被用来描述某一行为、理论或方法在特定领域中的实际效果或价值。 从词源上看，“功用”一词最早可追溯至古代汉语，其词义在不同时代有所演变。在古代汉语中，“功用”多指事物的用途或作用，如《尚书》中“功以立事，用以成德”即指事物的用途和作用。在现代汉语中，“功用”一词的使用更加广泛，涵盖了自然、社会、科技、文化等多个领域。 在现代汉语中，“功用”一词的使用具有高度的包容性，既可以指代具体事物的功能，也可以指代抽象概念的效用。
例如，“教育的功用在于培养人的素质”或“科技的功用在于推动社会进步”。
也是因为这些，“功用”一词在现代汉语中具有极高的实用性，广泛用于描述事物的用途、作用和效果。 在实际应用中，“功用”一词的使用需要结合具体语境，以确保其准确性和有效性。
例如，在科技领域，人们常使用“功用”来描述技术设备的功能；在医学领域，用来描述药物或治疗方法的效果；在教育领域，用来描述教学方法的效用。
也是因为这些，“功用”一词在实际应用中具有极高的实用性，广泛用于描述事物的用途、作用和效果。 “功用”一词的使用也受到语境和语义的影响。在不同的语境下，同一词可能具有不同的含义。
例如，在描述自然现象时，“功用”可能指代自然界的某种作用，如“水的功用是调节气候”；在描述社会现象时，“功用”可能指代社会的某种作用，如“法律的功用是维护社会秩序”。
也是因为这些，“功用”一词在不同语境下可能具有不同的含义，需要根据具体语境进行理解。 在现代汉语中，“功用”一词的使用不仅限于具体事物的功能，还广泛用于抽象概念的效用。
例如，“教育的功用在于培养人的素质”或“科技的功用在于推动社会进步”。
也是因为这些，“功用”一词在现代汉语中具有极高的实用性，广泛用于描述事物的用途、作用和效果。 在实际应用中，“功用”一词的使用需要结合具体语境，以确保其准确性和有效性。
例如，在科技领域，人们常使用“功用”来描述技术设备的功能；在医学领域，用来描述药物或治疗方法的效果；在教育领域，用来描述教学方法的效用。
也是因为这些，“功用”一词在实际应用中具有极高的实用性，广泛用于描述事物的用途、作用和效果。 “功用”一词的使用也受到语境和语义的影响。在不同的语境下，同一词可能具有不同的含义。
例如，在描述自然现象时，“功用”可能指代自然界的某种作用，如“水的功用是调节气候”；在描述社会现象时，“功用”可能指代社会的某种作用，如“法律的功用是维护社会秩序”。
也是因为这些，“功用”一词在不同语境下可能具有不同的含义，需要根据具体语境进行理解。 在现代汉语中，“功用”一词的使用具有高度的包容性，既可以指代具体事物的功能，也可以指代抽象概念的效用。
例如，“教育的功用在于培养人的素质”或“科技的功用在于推动社会进步”。
也是因为这些，“功用”一词在现代汉语中具有极高的实用性，广泛用于描述事物的用途、作用和效果。 “功用”一词的使用也受到语境和语义的影响。在不同的语境下，同一词可能具有不同的含义。
例如，在描述自然现象时，“功用”可能指代自然界的某种作用，如“水的功用是调节气候”；在描述社会现象时，“功用”可能指代社会的某种作用，如“法律的功用是维护社会秩序”。
也是因为这些，“功用”一词在不同语境下可能具有不同的含义，需要根据具体语境进行理解。 在现代汉语中，“功用”一词的使用具有高度的包容性，既可以指代具体事物的功能，也可以指代抽象概念的效用。
例如，“教育的功用在于培养人的素质”或“科技的功用在于推动社会进步”。
也是因为这些，“功用”一词在现代汉语中具有极高的实用性，广泛用于描述事物的用途、作用和效果。 “功用”一词的使用也受到语境和语义的影响。在不同的语境下，同一词可能具有不同的含义。
例如，在描述自然现象时，“功用”可能指代自然界的某种作用，如“水的功用是调节气候”；在描述社会现象时，“功用”可能指代社会的某种作用，如“法律的功用是维护社会秩序”。
也是因为这些，“功用”一词在不同语境下可能具有不同的含义，需要根据具体语境进行理解。 在现代汉语中，“功用”一词的使用具有高度的包容性，既可以指代具体事物的功能，也可以指代抽象概念的效用。
例如，“教育的功用在于培养人的素质”或“科技的功用在于推动社会进步”。
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例如，在描述自然现象时，“功用”可能指代自然界的某种作用，如“水的功用是调节气候”；在描述社会现象时，“功用”可能指代社会的某种作用，如“法律的功用是维护社会秩序”。
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例如，在描述自然现象时，“功用”可能指代自然界的某种作用，如“水的功用是调节气候”；在描述