在高考语文考试中，成语是考察学生语言理解和运用能力的重要内容。成语作为汉语中最丰富的词汇之一，承载着丰富的文化内涵和历史积淀。它们不仅具有简洁性、形象性、固定性等特点，还常常在特定语境中表达深刻的情感和思想。
也是因为这些，正确理解并掌握成语的含义、用法及语境是非常重要的。本文将从成语的构成、语义、用法、文化背景等方面进行详细阐述，以帮助学生更好地理解高考语文中关于成语的考查内容。 一、成语的构成与分类 成语是汉语中固定结构的短语，通常由四个字组成，如“画蛇添足”、“刻舟求剑”等。它们的构成方式多样，主要包括以下几种： 1.并列结构：如“四面八方”、“三三两两”，表示事物的并列或数量的分布。这类成语多用于描述事物的分布、状态或数量。 2.主谓结构：如“明察秋毫”、“胸有成竹”，表示主语与谓语之间的关系，常用于描述人的心理或行为。 3.动宾结构：如“画蛇添足”、“刻舟求剑”，表示动作与宾语之间的关系，常用于描述行为的不当或错误。 4.联合结构：如“前呼后拥”，表示前后相接的状态，多用于描述人或事物的排列。 除了这些之外呢，成语还可以根据其来源分为以下几类： - 古代成语：如“望梅止渴”、“刻舟求剑”，来源于古代典籍或历史故事。 - 现代成语：如“画蛇添足”、“锦上添花”，多用于现代汉语中，表达特定含义。 - 借代成语：如“举一反三”、“画龙点睛”，通过代词或名词来表达抽象概念。 以上分类有助于学生在学习成语时，更好地理解其来源和使用场景。 二、成语的语义与用法 成语的语义丰富，常常具有多义性或特定语境下的含义。
例如，“画蛇添足”在字面意思上是指画蛇时多加脚，显然是多余的行为，但在不同语境中可能有不同的含义。 1.字面意义：成语的字面意义往往与其实际含义存在差异，这种差异是成语的典型特征之一。
例如，“刻舟求剑”字面意思是用刻刀在船舷上刻记号，以寻找掉入水中的剑，但实际上它强调的是死守旧法、不知变通。 2.语境意义：成语的语境意义决定了其具体含义。
例如，“一针见血”在字面意思上是指用一针就能看到问题的实质，但在实际使用中，它往往用来形容说话或分析问题时直截了当，毫不含糊。 3.引申意义：成语在特定语境中可能带有引申义，例如“破釜沉舟”原指破釜沉舟，表示决一死战，但在现代使用中，它常用来形容在绝境中奋起反抗，不退缩。 成语的用法非常广泛，既可以作为独立的词语使用，也可以作为句子的一部分。
例如，“他不是个好学生，他总是画蛇添足”中的“画蛇添足”就是成语的用法。掌握成语的用法，有助于提高语言表达的准确性和丰富性。 三、成语的文化背景与历史演变 成语不仅具有语言功能，还承载着深厚的文化内涵和历史背景。它们通常来源于古代的典籍、历史事件或民间故事，反映了古代社会的思维方式和价值观。 1.历史典故：许多成语来源于古代典籍或历史事件。
例如，“卧薪尝胆”出自春秋时期的东施，讲述越王勾践在被俘后卧薪尝胆，最终复仇成功的故事。这类成语不仅具有教育意义，还体现了中华民族的坚韧不拔精神。 2.民间故事：一些成语来源于民间传说或民间故事，如“守株待兔”出自《韩非子》，讲述农夫偶然捡到一只兔子，便守在树旁等待，结果一无所获的故事。这类成语往往带有讽刺意味，用来批评那些不劳而获、死守旧法的人。 3.文学作品：许多成语来源于文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等。
例如，“草木皆兵”出自《晋书》，形容人在紧张或恐惧时，把草木都当作敌兵，形容心理状态。 成语的历史演变反映了汉语的发展过程，也是中华文化的重要组成部分。理解成语的文化背景，有助于学生在学习过程中更好地把握其意义和用法。 四、高考语文中成语考查的特点与策略 在高考语文中，成语的考查主要体现在以下几个方面： 1.考查形式多样：高考语文中，成语的考查形式包括选择题、填空题、改错题、语境题等。
例如，选择题要求学生判断成语的正确含义，填空题则要求学生根据语境选择合适的成语。 2.考查重点：高考语文中，成语考查的重点通常包括成语的含义、用法、语境、文化背景等。
例如，考查学生能否在特定语境中正确使用成语，能否判断成语的褒贬色彩等。 3.考查策略：为了在高考中取得好成绩，学生应注重成语的积累和理解。可以通过阅读经典文学作品、关注新闻时事、参加成语学习班等方式，提高自己的成语水平。 除了这些之外呢，高考语文中还经常考查成语的惯用搭配和使用场合。
例如，“画蛇添足”通常用于形容多余的行为，而“刻舟求剑”则用于形容固守旧法、不懂变通。 五、成语学习的实用方法与建议 1.积累成语：学生应建立自己的成语积累本，记录常用成语及其含义，注意其用法和语境。 2.多读多练：通过阅读文学作品、新闻报道、新闻评论等，积累成语的使用场景，提高语感。 3.理解语境：在学习成语时，应注重其在具体语境中的含义，避免字面意义的误用。 4.关注文化背景：了解成语的来源和文化背景，有助于深入理解其意义和用法。 5.参加辅导：如果在成语学习上遇到困难，可以参加语文辅导班或利用在线资源，提高自己的成语水平。 六、成语的现代应用与发展趋势 在现代社会，成语的使用依然广泛，尤其是在书面语和正式场合中。
例如，在新闻报道、文学作品、政府文件中，成语的使用非常普遍。
除了这些以外呢，随着网络语言的兴起，一些成语也被用于网络表达中，如“画蛇添足”在社交媒体上常被用来形容做多余的事情。 但与此同时，一些成语也逐渐被现代语言所取代或改变其使用方式。
例如，“刻舟求剑”在现代语境中常被用来形容“死守旧法”或“不懂变通”，但在某些情况下，它可能被误用或误解。 七、归结起来说 成语是汉语中最丰富的词汇之一，它们不仅具有语言功能，还承载着深厚的文化内涵和历史背景。在高考语文中，成语的考查形式多样，重点在于理解其含义、用法、语境和文化背景。学生应注重成语的积累和运用，提高自己的语言表达能力。通过不断学习和实践，学生可以更好地掌握成语，提高语文成绩。 ： 成语、高考语文、语言表达、文化内涵、语境理解