“闹成语”作为一种趣味性、互动性强的成语学习方式，近年来在汉语教学中日益受到重视。它不仅能够激发学习者的兴趣，还能通过游戏化的方式增强对成语的理解与记忆。在现代汉语教学中，“闹成语”作为一种创新教学手段，具有较强的适应性和推广价值。本文从教学实践出发，结合现代教育理念与教学方法，探讨“闹成语”在成语教学中的应用价值，分析其对学习者认知、情感和语言能力的积极影响，并提出相应的教学建议，以期为汉语教学提供有益的参考。 一、闹成语的定义与特点 “闹成语”是一种以“闹”为的成语游戏，通常以“闹”字为核心，通过猜成语、编成语、讲成语等方式，让学习者在轻松愉快的氛围中掌握成语知识。这种教学方式具有以下几个显著特点： 1.趣味性与互动性：通过游戏化的方式，使学习者在玩中学、学中玩，增强学习的趣味性。 2.多维度学习：不仅涉及成语的字面意思，还包括其历史背景、使用场景、语义演变等多方面的知识。 3.灵活多变：适合不同年龄层次和学习水平的学生，可灵活调整难度和内容。 4.增强记忆：通过反复的猜成语、讲成语，有助于加深记忆，提高语言表达能力。 二、闹成语在汉语教学中的应用价值 1.提升学习兴趣 “闹成语”通过趣味性的游戏形式，使学习者在轻松的氛围中学习成语，有效提高了学习积极性。研究表明，兴趣是学习的最有效驱动力，而游戏化教学正是激发兴趣的有效手段。 2.促进语言理解与运用 成语作为汉语的精华部分，具有高度的凝练性和文化内涵。在“闹成语”中，学习者需要理解成语的字面意义、语境意义以及文化意义，从而提升语言理解与运用能力。 3.增强文化认同感 成语承载着丰富的文化内涵，是中华传统文化的重要组成部分。通过“闹成语”学习成语，有助于增强学习者的文化认同感和民族自豪感。 4.培养思维能力 “闹成语”不仅是一种语言学习，也是一种思维训练。在猜成语、编成语的过程中，学习者需要进行联想、推理、逻辑判断等思维活动，有助于提高思维能力。 三、闹成语教学的实施策略 1.情境创设 在“闹成语”教学中，应创设贴近生活的情境，使学习者在真实语境中学习成语。
例如，通过“家庭聚会”、“校园活动”等情境，引导学习者在实际生活中运用成语。 2.分层教学 根据学习者的不同水平，设计不同难度的“闹成语”任务。对于基础较弱的学生，可从简单的字面意思入手；对于能力较强的学生，可引导其进行创意性成语创作。 3.多媒体辅助 利用多媒体技术，如动画、视频、音频等，增强“闹成语”教学的直观性和趣味性。
例如，通过动画展示成语的使用场景，帮助学习者更好地理解成语的含义。 4.合作学习 在“闹成语”教学中，鼓励学生之间进行合作学习，通过小组讨论、角色扮演等方式，共同完成成语学习任务。这种合作学习方式有助于提高学习效率，增强团队协作能力。 5.反馈与评价 在“闹成语”教学中，应注重反馈与评价，及时了解学习者的掌握情况，并根据反馈调整教学策略。通过定期的测试、小测验等方式，评估学习者的学习效果，并给予相应的鼓励与指导。 四、闹成语教学的挑战与对策 1.教学资源有限 在实际教学中，教师可能面临资源不足的困扰，尤其是对于缺乏成语教学材料的学校。为此，教师应积极开发适合“闹成语”教学的资源，如成语卡片、成语故事集等。 2.学生参与度不均 在“闹成语”教学中，部分学生可能因兴趣不足或能力差异而参与度不高。为此，教师应注重个性化教学，关注每个学生的学习需求，并通过多样化的教学方式提高学生的参与度。 3.成语理解难度大 成语的含义往往较为抽象，对于学习者来说理解难度较大。为此，教师应注重成语的讲解，结合图片、视频、故事等方式，帮助学习者更好地理解成语的含义。 4.时间与精力投入大 “闹成语”教学需要教师投入大量时间和精力，尤其在课堂上进行互动教学。为此，教师应合理安排教学时间，提高课堂效率，确保“闹成语”教学的有效实施。 五、案例分析：闹成语在实际教学中的应用 以某中学的“闹成语”教学为例，教师通过设计“成语故事会”、“成语接龙”、“成语擂台赛”等形式，组织学生进行成语学习。在“成语故事会”中，学生通过听故事、讲故事的方式学习成语；在“成语接龙”中，学生通过接力的方式学习成语；在“成语擂台赛”中，学生通过角色扮演的方式运用成语。通过这种方式，学生不仅掌握了成语知识，还增强了语言表达能力和团队协作能力。 六、在以后发展趋势与建议 随着信息技术的发展，“闹成语”教学正朝着更加智能化、个性化的方向发展。在以后，可以借助人工智能技术，开发智能成语学习系统，帮助学生进行个性化学习。
除了这些以外呢，还可以结合虚拟现实（VR）技术，打造沉浸式成语学习环境，提升学习体验。 对于教师来说呢，应不断提升自身的教学能力，掌握现代教学技术，创新教学方法，提高“闹成语”教学的有效性。
于此同时呢，应加强与家长、社会的合作，形成合力，共同促进学生成语学习的发展。 七、总的来说呢 “闹成语”作为一种创新的成语教学方式，具有显著的教学优势，能够有效提升学生的学习兴趣和语言能力。在实际教学中，教师应充分认识到其价值，并结合自身教学实际，灵活运用“闹成语”教学方法，提高教学效果。在以后，随着教育技术的不断发展，“闹成语”教学将更加丰富多彩，为汉语教学注入新的活力。